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如何选择少儿英语培训机构?

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-11-07 12:04:46  

第一,品牌指标。培训学校的品牌、办学理念、历史和文化等元素决定 了其品牌的含金量和可信度。品牌有五种类型:第一种是横空出世型,没头 没尾;第二种是半路出家型,机构在非教育领域做得好,想尝试新的业务; 第三种是副业发展型,机构其他的培训业务做得好,想拓展业务链;第四种 是实力渐进型,从小到大专注投入,稳步发展;第五种是胆大包天型,看到 教孩子英语挣钱,租间教室聘几个老师挂个牌子就开张了。不同类型必定有 不同的办学理念,或者没有。理念虽然虚,但真正优秀持久的品牌一定拥有 科学的办学理念,并且会紧紧围绕它设计所有的课程。英语培训班http://www.pulineducation.com/

  第二,资质指标。培训学校需要具备相关资质,让学习者拥有法律上的 权益和保障。我们别一下子交了三年的钱,第二天来上课发现人去楼空了。 这样的机构缺乏责任感。

  第三,课程指标。这个话题我们在第三篇“英语,学什么?”中已经说了很多,最理想的课程是基于有广泛国际认可度的英语标准体系研发的,孩子不能学了两年后就不知道学什么了,也不知道学得怎么样。

  第四,师资指标。培训学校拥有全职教师队伍,教师的学历和经验背景 符合标准。学校建立了教师上岗、教学过程的支持和监控以及教师评估的完 整教学质控体系。

  第五,教学指标。培训学校为孩子提供学习诊断和规划,以他们的需求 为中心设计学习方案。重视孩子的学习过程,建立有效的机制,随时了解 他们是否学了以及是否学会了,将学习支持、监控和测评贯穿整个学习过 程。我们可以看入学是否有测试、课程是否有教案、平时是否有作业、作 业是否有反馈、定期是否有测验、学期是否有总结以及这些结果是否及时 告知家长。

  第六,沟通指标。培训学校在孩子、家长和老师之间建立常规化可检验 的沟通和交流机制,有事知道找谁。

  第七,环境指标。培训学校的教室、设施以及周边环境是否安全,并有 利于孩子学习,校区学习氛围是否浓厚。

  这些指标共同构建起一个学习体系(learning system),所有要素齐备 才可能成为有切实质量保障的培训学校。

  培训学校很难用好坏来判别,我们“好 ”的标准各有不同,也各 有侧 重,所以重要的是培训学校培养孩子的目标和我们的目标是否一致,最适合 的就是最好的。如果目标不一致,即使报了班,早晚会产生不满情绪。

  这里,我特别要强调家长不要追求短期效果。英语不是学一两节课就能 显出成效的,只能看出孩子是否感兴趣。一般需要经过一学期的时间,并且 需要对老师、家长和学习成绩进行全方位评估才能够得出客观的结论。

  如果家长过度量化孩子一节课所掌握的知识,培训学校就会投其所好, 违反学习规律,通过给孩子施压来取得成果,这对孩子的学习没有好处。因 此,培训学校应对孩子的短期学习表现有清晰的跟踪、报告和反馈,对长期 学习有明确的规划,并且有一个完整的学习体系,步步为营,从而实现最终目标。


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